Огөлнабат Джожарова, 13-сө балалар баҡсаһында музыка тәрбиәсеһе, Саят этрап: Балаларҙы гармониялы үҫтереүҙә, офоҡтарын киңәйтеүҙә, милли рухта тәрбиәләүҙә музыка айырым урын биләй. Мәктәпкәсә учреждениеларҙа даими ойошторолған музыкаль саралар балаларҙың ижади һәләттәрен үҫтереүгә, матурлыҡҡа һөйөү формалашыуына булышлыҡ итә.
Баланың бәләкәйҙән алған тәрбиәһе уның артабанғы шәхес булараҡ үҫешенә ҙур йоғонто яһай. Шуға ла балалар баҡсаларында милли тәрбиәгә, халыҡ ижадына, әкиәттәргә, йыр-моңға айырыуса ҙур иғтибар бирелә. Балалар хикәйәләр тыңларға ярата, йырҙар йырлай, музыкаға бәйле уйындарҙа ҡатнаша. Ошондай саралар арҡаһында уларҙың сәнғәт тураһында тәүге фекерҙәре формалаша.
Музыка балаларҙың эмоциональ донъяһына тәьҫир итеп кенә ҡалмай, телмәр, хәтер үҫешенә, иғтибарҙы туплау һәләтен үҫтереүгә булышлыҡ итә. Йыр һүҙҙәрен өйрәнеү, уларҙы концерт менән башҡарыу һәм бергәләп йырлау балалар араһындағы мөнәсәбәттәрҙе нығыта, командала эшләү күнекмәләрен үҫтерә.
Балаларҙың көндәлек тормошона, уйындарына, тәбиғәтенә, дуҫлығына арналған йырҙар уларҙың йәшенә ярашлы тәрбиәүи әһәмиәткә эйә. Йырҙарҙың йөкмәткеһе балаларҙа ыңғай сифаттар тәрбиәләргә булышлыҡ итә: дуҫлыҡ, эшһөйәрлек, өлкәндәрҙе хөрмәт итеү, бер-береңә ярҙам итергә теләү һәм тәбиғәтте яратыу.
Музыка дәрестәрендә балалар яңы йырҙар өйрәнә, уларҙы бергә башҡара, төрлө музыка ҡоралдарының тауыштары менән таныша. Былар барыһы ла уларға үҙҙәренең ижади һәләттәрен асырға мөмкинлек бирә. Моңло музыка балаларҙың рухын күтәрә, художестволы ҡабул итеүҙе үҫтерә, сәнғәткә ҡыҙыҡһыныуҙы арттыра.
Шулай итеп, балалар баҡсаһында музыка ял итеү йәки күңел асыу сараһы ғына түгел, ә баланың интеллектуаль, рухи, әхлаҡи үҫешенә булышлыҡ итеүсе мөһим тәрбиә ҡоралы ла булып тора. Шуға ла балалар ҡатнашлығында музыкаль сараларҙы йөкмәткеле һәм ҡыҙыҡлы ойоштороу йәш быуындың гармониялы үҫеше өсөн ҙур әһәмиәткә эйә.
