Ogulnabat Jojarova, mamosteya muzîkê ya kreş ya hejmar 13, Sayat etrap: Muzîk di pêşkeftina lihevhatî ya zarokan de, firehkirina asoyên wan û perwerdekirina wan bi ruhê neteweyî cihekî taybetî digire. Bûyerên muzîkê yên birêkûpêk di saziyên pêşdibistanê de beşdarî pêşkeftina jêhatîbûna afirîner a zarokan û avakirina hezkirina wan ji bedewiyê re dibe.
Mezinbûna zarok di temenek biçûk de bandorek mezin li ser pêşdeçûna wî ya mirovî dike. Ji ber vê yekê di kreşan de bi taybetî girîngî didin perwerdeya neteweyî, hunera gelêrî, çîrok û muzîkê. Zarok ji guhdarîkirina çîrokan, stranan û beşdarbûna lîstikên bi muzîkê re hez dikin. Bi saya bûyerên wiha fikrên wan ên ewil ên derbarê hunerê de çêdibin.
Muzîk ne tenê bandorê li cîhana hestyarî ya zarokan dike, di heman demê de dibe alîkar ku pêşkeftina axaftin, bîranîn û şiyana konsantrekirinê jî hebe. Fêrbûna gotinên stranan, kirina wan di konseran de û bi hev re stran gotin têkiliyên di navbera zarokan de xurt dike û jêhatîbûna xebata tîmê pêş dixe.
Stranên ku ji bo jiyana rojane, lîstik, xweza û hevaltiya zarokan hatine veqetandin, li gorî temenê wan xwedî nirxek perwerdehiyê ne. Naveroka stranan ji bo pêşxistina taybetmendiyên erênî di zarokan de dibe alîkar: hevaltî, kedkar, rêzgirtina ji mezinan, dilxwaziya alîkariya hev û hezkirina xwezayê.
Di dersên muzîkê de zarok hînî stranên nû dibin, bi hev re stranan derdixin û bi dengên amûrên mûzîkê yên curbecur dizanin. Hemî ev dihêle ku ew karînên xwe yên afirîner eşkere bikin. Muzîka melodîk ruhê zarokan bilind dike, têgihîştina hunerî pêş dixe û eleqeya ji bo hunerê zêde dike.
Ji ber vê yekê, muzîka li baxçeyê zarokan ne tenê navgînek bêhnvedanê an şahiyê ye, lê di heman demê de amûrek perwerdehiyê ya girîng e ku pêşkeftina rewşenbîrî, giyanî û exlaqî ya zarokan pêşve dike. Ji ber vê yekê, organîzekirina watedar û balkêş a çalakiyên muzîkê yên bi beşdariya zarokan ji bo pêşkeftina ahengdar a nifşê ciwan xwedî girîngiyek mezin e.
