งานที่ดำเนินการในเติร์กเมนิสถานเพื่อพัฒนาขอบเขตของวิทยาศาสตร์และการศึกษา ค้นพบพรสวรรค์และความสามารถของคนหนุ่มสาว เปิดโอกาสมากมายในการบรรลุความสำเร็จใหม่ๆ ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์คนหนึ่งที่ใช้เงื่อนไขที่สร้างขึ้นในประเทศอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อรับการศึกษาสมัยใหม่มีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการยอมรับในระดับนานาชาติคือหัวหน้าภาควิชาอาจารย์อาวุโสของสถาบันการสอนแห่งรัฐเติร์กเมนิสถานซึ่งตั้งชื่อตาม Seyitnazar Seydi Shiraly Bayekov

Shiraly Bayekov เกิดในปี 1992 ในหมู่บ้าน Bakdzhachy, Sayat etrap, Lebap velayat ความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์ของเขาพัฒนาขึ้นในวัยเด็ก ในปี พ.ศ. 2542-2552 เขาศึกษาที่โรงเรียนมัธยมหมายเลข 27 ซึ่งเขาเข้าร่วมอย่างแข็งขันในวิชาคณิตศาสตร์โอลิมปิก หลังจากชนะการแข่งขัน "ความสามารถพิเศษแห่งยุคทอง" ในระดับรัฐถึงสองครั้ง เขาแสดงให้เห็นความสามารถของเขาในด้านนี้อย่างชัดเจน

หลังจากเลือกการสอนคณิตศาสตร์เป็นอาชีพในอนาคต ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์คนนี้ก็เข้าสู่ทิศทางที่สอดคล้องกันที่สถาบันสอนการสอนแห่งรัฐเติร์กเมนิสถานซึ่งตั้งชื่อตาม Seyitnazar Seydi ในปี พ.ศ. 2557 เขาสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้วยเกียรตินิยม เมื่อพิจารณาถึงความสำเร็จทางวิชาการ ความปรารถนาในวิทยาศาสตร์และการศึกษา ตลอดจนผลการแข่งขันระดับนานาชาติในช่วงปีที่เป็นนักศึกษา เขาได้รับปริญญา "นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์"

ในปีเดียวกันนั้น Shiraly Bayekov เริ่มสอนในมหาวิทยาลัยที่เขาได้รับการศึกษา เขาทำงานอย่างเป็นเรื่องเป็นราวเพื่อเพิ่มความสนใจของเยาวชนในด้านคณิตศาสตร์ ระบุนักเรียนที่มีพรสวรรค์ และเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขันระดับนานาชาติ ผลลัพธ์ที่ครูทำได้ในด้านนี้ได้รับการกล่าวถึงด้วยการมอบรางวัลเยาวชนแห่งเติร์กเมนิสถานให้เขา

ตั้งแต่ปี 2014 Shiraly Bayekov ยังได้เป็นสมาชิกคณะลูกขุนของการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกสำหรับนักเรียนต่างชาติอีกด้วย นักเรียนของเขาได้รับรางวัลเหรียญทอง เงิน และเหรียญทองแดงในการแข่งขันระดับนานาชาติ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างอำนาจของวิทยาศาสตร์และการศึกษาของเติร์กเมนิสถาน

เมื่อผสมผสานกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เข้ากับการฝึกสอน ครูต้องตีพิมพ์บทความทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี 47 บทความ และวิทยานิพนธ์ทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 30 บทความ นอกจากนี้ หนังสือเรียนของเขาเรื่อง "ปัญหาการแข่งขันในคณิตศาสตร์ขั้นสูง", "ระบบตัวเลข" และ "ประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์" ยังใช้ในระบบการศึกษาอีกด้วย

การทำงานและความสำเร็จทางวิชาชีพเป็นเวลาหลายปีของ Shiraly Baekov ได้รับการยอมรับอย่างสมควรในปี 2569 เขาเป็นหนึ่งในผู้นำในการจัดอันดับอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการและกลายเป็นผู้ชนะการแข่งขัน "ครูแห่งปี"

ความสำเร็จเหล่านี้เป็นผลจากการอุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์และการศึกษา การวิจัยอย่างต่อเนื่องและงานที่มุ่งหวังให้คนรุ่นใหม่มีความรู้ที่มีคุณภาพ