Ogulnabat Jojarova ครูสอนดนตรีที่โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 13 Sayat etrap: ดนตรีครอบครองสถานที่พิเศษในการพัฒนาความสามัคคีของเด็ก ๆ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและให้ความรู้แก่พวกเขาด้วยจิตวิญญาณของชาติ กิจกรรมดนตรีปกติในสถาบันก่อนวัยเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กและสร้างความรักในความงาม
การเลี้ยงดูเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยมีอิทธิพลอย่างมากต่อพัฒนาการของเขาในฐานะบุคคล ดังนั้นในโรงเรียนอนุบาลจึงให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาระดับชาติ ศิลปะพื้นบ้าน เทพนิยาย และดนตรี เด็กๆ ชอบฟังนิทาน ร้องเพลง และมีส่วนร่วมในเกมที่เกี่ยวข้องกับดนตรี ต้องขอบคุณเหตุการณ์ดังกล่าว แนวคิดแรกเกี่ยวกับศิลปะจึงเกิดขึ้น
ดนตรีไม่เพียงส่งผลต่อโลกทางอารมณ์ของเด็กเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด ความจำ และความสามารถในการมีสมาธิอีกด้วย การเรียนรู้เนื้อเพลง การแสดงคอนเสิร์ต และการร้องเพลงร่วมกันช่วยกระชับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ และพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม
เพลงที่อุทิศให้กับชีวิตประจำวัน เกม ธรรมชาติ และมิตรภาพของเด็ก ๆ มีคุณค่าทางการศึกษาที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา เนื้อหาของเพลงช่วยพัฒนาคุณสมบัติเชิงบวกในตัวเด็ก: ความเป็นมิตร การทำงานหนัก การเคารพผู้อาวุโส ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความรักต่อธรรมชาติ
ในชั้นเรียนดนตรี เด็กๆ จะได้เรียนรู้เพลงใหม่ๆ แสดงร่วมกัน และทำความคุ้นเคยกับเสียงเครื่องดนตรีต่างๆ ทั้งหมดนี้ทำให้พวกเขาเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา ดนตรีไพเราะช่วยยกระดับจิตวิญญาณของเด็ก พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะ และเพิ่มความสนใจในศิลปะ
ดังนั้นดนตรีในโรงเรียนอนุบาลจึงไม่เพียงแต่เป็นวิธีการพักผ่อนหรือความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่สำคัญที่ส่งเสริมการพัฒนาสติปัญญา จิตวิญญาณ และศีลธรรมของเด็กอีกด้วย ดังนั้นการจัดกิจกรรมดนตรีที่มีความหมายและน่าสนใจโดยให้เด็กมีส่วนร่วมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความสามัคคีของคนรุ่นใหม่
