Огулнабат Джоарова, 13нче балалар бакчасында музыка укытучысы, Саят өлкәсе: Музыка балаларның гармонияле үсешендә, офыкларын киңәйтүдә һәм аларны милли рухта тәрбияләүдә аерым урын алып тора. Мәктәпкәчә учреждениеләрдә регуляр музыкаль чаралар балаларның иҗади сәләтләрен үстерүгә, матурлыкка мәхәббәтләрен формалаштыруга ярдәм итә.
Бала кечкенәдән алган тәрбия аның шәхес булып үсүенә зур йогынты ясый. Шуңа күрә балалар бакчаларында милли мәгарифкә, халык сәнгатенә, әкиятләргә һәм музыкага аеруча игътибар бирелә. Балалар хикәяләр тыңларга, җырлар җырларга һәм музыка белән бәйле уеннарда катнашырга яраталар. Мондый вакыйгалар ярдәмендә аларның сәнгать турындагы беренче идеялары формалаша.
Музыка балаларның эмоциональ дөньясына гына түгел, сөйләмнең, хәтернең һәм туплану сәләтен үстерүгә дә ярдәм итә. Songыр текстын өйрәнү, аларны концертта башкару һәм бергә җырлау балалар арасындагы мөнәсәбәтләрне ныгыта һәм команда белән эшләү күнекмәләрен үстерә.
Балаларның көндәлек тормышына, уеннарына, табигатенә һәм дуслыгына багышланган җырлар аларның яшенә туры килгән тәрбияви кыйммәткә ия. Songsырларның эчтәлеге балаларда уңай сыйфатлар үстерергә ярдәм итә: дуслык, тырыш хезмәт, өлкәннәрне хөрмәт итү, бер-береңә булышырга әзерлек һәм табигатьне ярату.
Музыка дәресләрендә балалар яңа җырлар өйрәнәләр, бергәләп башкаралар, төрле музыка кораллары тавышлары белән танышалар. Болар барысы да үзләренең иҗади сәләтләрен ачарга мөмкинлек бирә. Мелодик музыка балалар рухын күтәрә, сәнгатьчә аңлауны үстерә һәм сәнгатькә кызыксынуны арттыра.
Шулай итеп, балалар бакчасында музыка ял итү яки күңел ачу чарасы гына түгел, ә балаларның интеллектуаль, рухи һәм әхлакый үсешенә ярдәм итүче мөһим укыту коралы. Шуңа күрә, яшь буынның гармонияле үсеше өчен балалар катнашында музыкаль чараларның мәгънәле һәм кызыклы оештырылуы зур әһәмияткә ия.
